{"id":703,"date":"2026-06-10T11:45:59","date_gmt":"2026-06-10T11:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/lecole-des-perroquets-lintelligence-entre-savoir-et-utiliser"},"modified":"2026-06-10T18:27:37","modified_gmt":"2026-06-10T18:27:37","slug":"lecole-des-perroquets-lintelligence-entre-savoir-et-utiliser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/lecole-des-perroquets-lintelligence-entre-savoir-et-utiliser","title":{"rendered":"L’\u00e9cole des perroquets : l’intelligence, entre savoir et utiliser"},"content":{"rendered":"\n
\"L'intelligence<\/figure>\n\n\n\n

\u00ab Ta cousine sait dire bonjour<\/em> et merci<\/em> dans dix langues. \u00bb Voil\u00e0 l’exemple supr\u00eame d’intelligence dont on me nourrissait dans l’enfance. Rien de nouveau sous le soleil de l’\u00e9ducation, m\u00eame quarante ans plus tard, puisqu’aujourd’hui encore, l’exemple le plus clair d’intelligence reste : \u00ab \u00c0 quatre ans, il conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 la table de multiplication et lit les lettres d’imprimerie. \u00bb Le crit\u00e8re de base est le m\u00eame : ce que tu sais. Ou, plus exactement, ce que tu as r\u00e9ussi \u00e0 emmagasiner dans ta m\u00e9moire.<\/p>\n\n\n\n

La pression sur les enfants est immense. Nous voulons que le professeur transforme nos enfants en machines \u00e0 calculer et en vastes encyclop\u00e9dies, capables de r\u00e9citer \u00e0 toute vitesse la localisation de pays avec leur flore et leur faune. Nous voulons des po\u00e8mes interminables en anglais, des listes infinies de noms scientifiques en latin et en grec ancien, des sacs entiers de mots compliqu\u00e9s et des greniers pleins de connaissances dans des domaines astraux.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants font leur travail. Jour apr\u00e8s jour, ils entassent de nouveaux termes et de nouvelles informations dans leur petite valise qui ne cesse de grossir. On leur dit d’apprendre par c\u0153ur les dates en histoire, ils apprennent les dates en histoire. Leur m\u00e9moire se remplit : 1789, 1848, 1989. On leur dit d’apprendre par c\u0153ur des commentaires litt\u00e9raires. Leur m\u00e9moire se remplit d’interpr\u00e9tations diverses, donn\u00e9es par un professeur illustre \u00e0 un po\u00e8me encore plus illustre. La m\u00e9moire des enfants d\u00e9borde de dates et de faits. Tout le monde est content. On les f\u00e9licite.<\/p>\n\n\n\n

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Quand la vie s’invite dans le tableau idyllique<\/h2>\n\n\n\n

Sauf que, dans tout ce paysage idyllique, la vie vient mettre son grain de sel. Beaucoup d’\u00e9l\u00e8ves brillants \u00e0 l’\u00e9cole ne r\u00e9ussissent pas \u00e0 passer haut la main l’examen de la vie. \u00c0 l’inverse, p\u00e9riodiquement, appara\u00eet au firmament une \u00e9toile, style Steve Jobs, tra\u00eenant derri\u00e8re elle un carnet de notes honteux. Et nous restons bouche b\u00e9e devant ce que parviennent \u00e0 accomplir les \u00ab m\u00e9diocres \u00bb de l’\u00e9cole. Ceux dont la valise d’informations \u00e9tait l\u00e9g\u00e8re et la m\u00e9moire pleine de gouffres abyssaux. Ceux qui peinaient \u00e0 arracher un dix sur vingt, et pour qui le manuel d’histoire ou de math\u00e9matiques avait des profondeurs plus obscures que le triangle des Bermudes.<\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 leur succ\u00e8s, nous concluons que la vie est une jungle. Nous m\u00e2chonnons cette parole am\u00e8re pendant une heure\u2026 et nous nous arr\u00eatons l\u00e0. Si nous poursuivions un peu plus loin notre raisonnement, nous nous apercevrions que ce n’est pas le fait que la vie soit une jungle qui est notre vrai probl\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n

Notre vrai probl\u00e8me, c’est que dans cette jungle, nous \u00e9duquons nos enfants \u00e0 devenir d’excellents r\u00e9citateurs de vastes connaissances. Autrement dit, d’excellents perroquets.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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Nous misons trop sur la m\u00e9moire, pas assez sur l’usage<\/h2>\n\n\n\n

Nous focalisons notre attention uniquement sur ce que les enfants savent. Nous misons beaucoup, beaucoup trop, sur leur m\u00e9moire. Et nous ignorons, ou nous accordons trop peu d’importance, \u00e0 la fa\u00e7on dont les enfants utilisent<\/strong> les informations qu’ils ont apprises. Nous leur laissons trop peu de temps pour explorer, pour combiner les connaissances entre elles et les appliquer comme ils l’entendent.<\/p>\n\n\n\n

Trop peu de temps pour qu’ils se construisent, avec leurs nouvelles connaissances, leurs propres \u00e9chelles, perch\u00e9s sur lesquelles ils pourraient sortir de la bo\u00eete de nos principes et de nos id\u00e9es. Nous leur servons le bien et le mal d\u00e9j\u00e0 tout m\u00e2ch\u00e9s, et nous les tenons loin de toutes les \u00ab informations \u00bb et applications qui nous semblent fragiles ou dangereuses.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

La mentalit\u00e9 du lion<\/h2>\n\n\n\n

Les \u00ab m\u00e9diocres \u00bb qui r\u00e9ussissent ont une mentalit\u00e9 de lion. Peu importe combien ils ont m\u00e9moris\u00e9, ni quoi. Une seule chose qu’ils aient apprise, ils l’appliquent. Un seul grain d’information qu’ils poss\u00e8dent, ils le cultivent avec gr\u00e2ce. Et ils apparaissent soudain, l\u00e0 o\u00f9 on les attend le moins, comme l’\u00e9cureuil d’Ice Age<\/em>, et plantent leur petit gland dans la cro\u00fbte de nos certitudes, jusqu’\u00e0 d\u00e9clencher un v\u00e9ritable cataclysme.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9videmment, les \u00ab m\u00e9diocres \u00bb se cassent r\u00e9guli\u00e8rement la t\u00eate. Parce que l\u00e0 o\u00f9 nous avons appris qu’il y a un mur, eux veulent y poser une fen\u00eatre. Ils ont les id\u00e9es \u00e9corch\u00e9es et les r\u00eaves pleins d’\u00e9pines, parce que l\u00e0 o\u00f9 nous savons que nous n’avons pas le droit de nous aventurer, eux veulent y construire un ch\u00e2teau. Les \u00ab m\u00e9diocres \u00bb \u00e9taient absents \u00e0 toutes les le\u00e7ons sur les murs et les \u00e9pines, mais ils ont ramass\u00e9 ici et l\u00e0 des graines qu’ils relient ensuite entre elles, pour cr\u00e9er quelque chose de v\u00e9ritablement grandiose.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00ab On ne peut relier les points en regardant devant soi, on ne peut les relier qu’en regardant en arri\u00e8re. Vous devrez donc croire que les points se connecteront, d’une mani\u00e8re ou d’une autre, dans votre futur. Il faut croire en quelque chose : votre courage, votre destin, la vie, le karma, peu importe. Cette approche ne m’a jamais d\u00e9\u00e7u, et elle a fait toute la diff\u00e9rence dans ma vie. \u00bb<\/p>\nSteve Jobs, discours \u00e0 l’Universit\u00e9 de Stanford, juin 2005<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Arr\u00eater d’accuser la vie, changer notre regard sur l’intelligence<\/h2>\n\n\n\n

Il serait temps d’arr\u00eater d’accuser la vie d’\u00eatre injuste et mercantile. Il serait temps, avant de pourchasser nos enfants \u00e0 travers les encyclop\u00e9dies et les dictionnaires, de nous assurer que chaque information qu’ils ont r\u00e9colt\u00e9e, ils l’ont transform\u00e9e \u2014 comme Jacques dans le conte \u2014 en une tige de haricot qui monte au-dessus des nuages.<\/p>\n\n\n\n

Un seul grain donne aux perroquets la possibilit\u00e9 d’allonger leur r\u00e9citation. Mais ce m\u00eame grain unique donne aux lions la possibilit\u00e9 de faire pousser un arbre sur lequel grimper pour dominer toute la jungle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Et si nous avions confondu intelligence et m\u00e9moire ? Plaidoyer pour une \u00e9cole qui apprend aux enfants non pas \u00e0 r\u00e9citer, mais \u00e0 utiliser ce qu’ils savent. Du perroquet au lion : changer de regard sur la r\u00e9ussite.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":704,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[42,39],"tags":[53,59,54],"class_list":["post-703","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-competences-2040","category-methodes","tag-public-eleves","tag-public-enseignants","tag-public-parents"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=703"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":786,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/703\/revisions\/786"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.simonaleroy.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}